從1到50..荒野自然名的由來及自然解說員訓練的演進
前幾天上午到荒野保護協會新竹分會,這是第 50 期解說員訓練,屬於平日班的期別(周間上課,所以理論上也可以在周間上班時來當志工)。 很訝異的在學員當中看到一個很熟悉的面孔,原來是新竹分會第一期的解說員虎葛(文萍),將近 30 年前新竹分會開辦解說員訓練時,她還是在大學讀書的研究生,印象中她應該是蠻活躍的,否則遠在台北的我也不見得會認得。 虎葛後來出國進修、結婚懷孕,也就逐漸淡出荒野的志工生涯,可是當她孩子可以進入荒野親子團時,她就以家長的身分繼續參與荒野。 時間過得很快,不知不覺孩子就長大了,她覺得空下的時間可以再回到荒野其他志工體系,於是她就參加解說員訓練。 我們常說,荒野是善於等待的,當我們以百年荒野為願景時,豐富的荒野,足以讓不同生命階段的夥伴,都能夠找到自在悠遊的場域。 不過,或許有人會奇怪,以虎葛第 1 期解說員這麼資深的身分,幹嘛再回過頭來參加第 50 期的解說員訓練? 今天上午跟虎葛聊天時,她很開心地說:我現在是第 50 期的解說員! 其實荒野解說員訓練,上課的內容並不是重點,真正關鍵的是透過訓練來認識一群ㄧ起受訓的伙伴,這些是現階段有空,可以一起在這個志工群組裡行動的夥伴。 今天給我三個小時的時間上課,我也準備了五十幾張投影片,但最後只講不到 10 張,因為大部分時間都在回答夥伴的提問,而且往往每個問題都會勾引我回想起過往荒野 30 年之間發生的真實故事,往往準備的課程內容就來不及講。 不過因為去年荒野 30 週年時,曾經整理了一本十萬字的「看見荒野」這本書,其中大部分文章也都掛在網路上,大家隨時都可以查閱,或許上課時跟大家聊聊荒野的陳年往事,反而更能夠看到荒野的文化。 荒野自然名的由來及自然解說員訓練的演進―荒野考古系列之四 111.07.22 荒野的志工絕大部分都有個自然名,很多非荒野人聽著伙伴彼此以動植物或各種自然現象來互稱,覺得非常有趣,而荒野伙伴也會好奇,究竟要求荒野志工取自然名的由來是什麼 ? 荒野裡也有一些略有出入的版本在流傳著。 最近因為擔任了二十多年監事的老伙梁博淞老師又重提這個話題,於是我花了二天,除了詢問十多位早...