跟著孩子在自然中成長在天籟下起舞―「活在自然」推薦序
跟馬來西亞這一群熱情又勇於行動的伙結緣的很早。 2008 年元月出版了「教養可以這麼浪漫」之後沒多久,就應邀到大馬演講,一直到 2020 年新冠疫情前,平均每一到二年,總有機會應不同團體的邀約到大馬,不管是巡迴演講或參加活動,總是會看到這群喜愛大自然、關心兒童教育,並且願意長期在社區蹲點紮根的好伙伴們。 透過這群朋友,也瞭解雖然馬來西亞有非常豐富的自然資源,但是一般民眾在日常生活裡卻不太習慣接近,孩子也失去了從大自然裡獲得滋養生命的機會,幸好吳老師出了「活在自然」這本書,用生動的文筆,引領大人與孩子,一起看到我們周邊的自然環境,體會到我們真真實實的活在自然中,與萬物生命共享我們的環境。 書裡有很多我們原先不瞭解的知識,但是更重要的是,吳老師也透過他的親身引導,讓我們看到大自然的神奇與奧秘。 我在三十多年以志工身分從事環境教育最大的感慨,就是當環境保護已成為普世價值,而環境教育也變成顯學的現代,人與自然的互動反而愈形疏離。當環境大自然成為我們研究與學習的對象之後,我們也就忘記了我們自己其實也是環境的一部份,我們屬於大自然,我們也無法脫離大自然。 因此,環境教育最大的挑戰,是如何讓孩子尊重其他生命,不只是透過知識上的教導,而是帶到現場,讓孩子感受到大自然的豐富與美好,甚至被這些人類尚未探索的神奇與奧秘而感動。同時,重新看見大自然,親身接近與觸摸感受到這個活生生的世界,也可以彌補現今生活中太多的影音媒介所架構出的間接的或虛擬的世界。 當我看「活在自然」,隨著吳老師的文章漫遊幽幽雨林,在川流不息的河岸探索,從海邊的紅樹林及沙灘上與珊瑚礁發現新世界,一邊想著為什麼吳老師,還有成立綠芽幫親子團的伙伴們,是什麼樣的動機讓他們願意在忙碌的生活中還願意為孩子們做這些事 ? 我想起日本著名的動畫導演宮崎駿在某一次接受訪問,談到他製作動畫電影的起心動念 : 「現在的孩子每天都一點一點地失去希望,我實在不忍看到這種現象。」 當屬於...