提問是困難的

 當我們上一堂課，聽一場演講或者讀一篇新的文章，要能提出一個還不錯的問題，其實是不容易的，對大腦來說，是費力的挑戰，因為大腦要有三種層次的運轉。    

    首先，當下你要很專注地聽或閱讀並且必須對這些新的訊息，新的知識進行有效的理解。

    同時，你必須比對過去的經驗與學過相關主題的認知，然後若是跟現在新的訊息有落差，有所懷疑，才能形成新的問題意識。

    最後，問題當然是自己未知的，思考過程就會讓我們用新的觀點來想像這些相關的主題。

    換句話說，提出一個問題，就包含了當下的專注，過往的記憶，以及指向未來的想像，是非常耗腦力的。

    所以大部分人讀書時都不太願意提問，直接接受別人給的答案，然後背下來就完成了，這對大腦的負擔是比較輕鬆的。

提問的確很累很難，但是在AI人工智慧與無線上網時代，只會背誦知識已經毫無價值，能夠提問，能夠思考，才是人跟機器人不同的地方，也是讀書的真正價值。 

 

換個角度看，提問是主動的學習，不管提問的形式是說出來還是邊讀邊在內心默默對自己提問，都算是主動學習，相反的，如果沒有一直懷著問題意識，即使我們很專注地上課或閱讀，也算是被動吸收，學習效果差，也比較不容易記憶下來。

提問也是邏輯推理能力的訓練，因為問問題第一步就是尋找因果關係，通常不愛發問，不習慣發問的人，邏輯思考能力也會比較薄弱。

有人說，學問就是邊學邊問，或者是要學習發問。若是光學不問只能學到知識的皮毛，甚至都是一些無法有效使用的知識。