為自己取一個自然名

   認知心理學家曾志朗教授曾提出高層次學習的五個步驟:

    第一，最基本的學習機制是模仿，但對大腦神經而言，模仿不是複製，而是重建，並不是錄影和放映的被動裝置，而是收集分析後並重新組合的過程。

    第二，模仿學習得來的經驗是有限的，知識的擴張必須來自於別人歸納過的智慧，如聽演講或閱讀書本。

    第三，學習儲存大量的知識，以應付變化萬千的世界，而且行為的彈性(隨機應變的能力)來自多樣且大量的知識，但大量的儲存必須靠有意義的編碼，才能順利輸入與提取。

    第四，人類學習的精隨，在於建構了有效的語言(程式)做為介面，使有限的元素可以轉換成幾乎是無限量的訊息內容，舉例來說，同樣的元素，因不同的排列組合，就能產生完全不同的表面徵象。

    第五，也是高階學習最關鍵的步驟，就是一個知識模和另一個知識模組會因依附在環境裡的共同平台而連結在一起，形成智慧的網絡。