遠鄉閃閃：用微光陪伴孩子的成長旅程

  

昨天參加了由文曄基金會主辦的「我的攝影不像樣——114年度各校攝影成果聯展」。

   展覽現場，遇見了文曄基金會的楊明記董事長、溫淑媛董事，以及多位默默耕耘的志工夥伴。看著這群好朋友穿梭在展場中跟孩子們互動著，他們眼裡閃爍著對孩子的疼惜與驕傲，呈現出這個——「遠鄉閃閃－校園攝影深耕計畫」最動人之處。

   身為一個長期關心生態與生命教育的志工，我深刻體會到，在當代教育中，我們往往給了孩子太多的知識與規範，卻忘了留給他們「感知世界」的時間。而文曄基金會所推動的這個計畫，正是用最溫柔的方式，為偏鄉孩子開啟了一扇看見自己、也看見土地的窗口。

   台灣並不缺乏公益團體或企業辦理攝影活動，但「遠鄉閃閃」與其他許多計畫有著本質上的不同。

   許多攝影課程或營隊，往往專注於相機規格的認識、三分構圖法的運用，或是光圈快門的計算。甚至有些專案偏重於短期幾天的營隊體驗，或是單純幫孩子拍攝畢業照。然而，正如楊明記董事長所說：「在培養孩子成為攝影師之前，我們更在意的是培養他們一顆纖細而關懷的心。」

  「遠鄉閃閃」的核心，從來不是「教孩子如何拍出一張好照片」，而是「透過相機當作陪伴的媒介，讓偏鄉孩子在看見美好的同時，也看見發光的自己。」這不是一場「教孩子拍照」的活動，而是長達一整年的陪伴。

  遠鄉閃閃最人動容的地方，就是它選擇了一條最辛苦、卻也最有機會形成改變的路。

   他們放棄了幾天就結束的熱鬧營隊，堅持走進校園，提供一整學年、共 18 堂課的帶狀系統課程。每兩週一次的探訪，讓志工不再是匆匆過客，而成了孩子生活中引頸期盼的穩定陪伴。

   而且將攝影深深融入學校的課綱與日常學習。透過「我的家」、「我的村落」、「我的自然環境」等主題，結合語文寫作、社會文史調查、美感教育與自然觀察。相機變成了孩子的筆、孩子的眼睛，甚至是他們表達內心情緒的溫柔出口。

孩子拿起相機前，要先學會觀察、學會問自己「我要拍什麼？」「我為什麼要拍這一張」。這種訓練培養出來的，不是懂器材的小小攝影師，而是懂得觀看、懂得感受、懂得表達的孩子。而且當孩子開始思考：「我希望別人看見什麼？」其實他已經開始學習思考生命。

   對於平常不擅長用言語訴說心事的偏鄉孩子而言,這扇「觀景窗」往往成了他們少數能夠安心說話的出口。

  同時志工團隊不只是去上課，更與偏鄉學校的在地教師共同備課，讓這份透過觀景窗探索世界的能力，在計畫結束後依然能夠透過學校老師持續在校園裡生根發芽。

  偏鄉孩子在成長過程中最匱乏的，往往不是物質資源，而是「被看見的肯定」，以及「對自身環境的認同」。

   在許多偏鄉孩子眼中，家鄉或許是偏遠的、乏味的，甚至是貧瘠的。但在「遠鄉閃閃」的課堂上，阿傑老師與志工們帶著孩子走出教室，走進部落、農村、雜貨店與海邊。當孩子把鏡頭對準阿公佈滿皺紋卻堅毅的手、角落裡散發微光的古厝，或是操場上迎風飛揚的水花時，奇蹟發生了。

   孩子們開始發現，原來自己每天生活的地方是如此美麗，原來身邊看似平凡的人事物，都藏著令人動容的故事。這種從觀景窗裡建立起來的「在地認同」，是任何教科書都無法給予的生命養分。

  更重要的是自信心的重塑。偏鄉的孩子，平日裡很少有機會被「看見」，更遑論被城市裡的大人肯定。成果展，是孩子第一次被大人被社會認真的看見。

  像這次在剝皮寮歷史街區的聯展,匯集了十所偏鄉學校的作品，讓每一位孩子都真真切切地感受到:「我拍的東西,值得被認真對待。」

  當一個偏鄉孩子第一次在展覽館裡，看見自己的作品被好好地裱框、被陌生人駐足欣賞，那一刻，他獲得的不只是掌聲，而是一種深深的肯定──原來，我也可以。

  而這一句「我也可以」，往往就是改變生命最重要的一步。

  教育真正珍貴的，不是在孩子心裡塞進多少知識，而是在他心中種下一顆相信自己的種子。

  攝影是一門沒有標準答案的藝術，每一個孩子的視角都是獨一無二的。當孩子們的作品被放大洗出來，甚至印製成精美的攝影集時，那份「我的視角也被社會大眾珍惜與看見」的成就感，瞬間點亮了孩子原本內向、怯弱的眼神。

  這份被看見的經驗，對長期處在資源與關注雙重匱乏環境中的孩子來說，分量遠遠超過一張獎狀。我在展場裡遇到幾位志工，聊起某個原本害羞到不敢直視鏡頭的孩子，如今會主動向參觀的大人介紹自己作品裡的故事，這種勇氣，是任何考試分數都換不來的生命經驗。

  在展場，看著照片旁孩子寫下的字句，有些天真爛漫，有些卻有著超越年齡的敏銳與深情。我們可以得知，相機不僅給了他們外在表達的勇氣，也在他們內在滋長出自我認同產生的自信。

  一個成功的公益計畫，背後必然有一群無私奉獻的人。「遠鄉閃閃」吸引了來自各行各業超過百位熱血志工，他們不僅定期奔波於遠鄉校園，內部更自發性地舉辦「志工讀書會」與共學機制。文曄基金會打造的，不只是一個資助專案，而是一個高度凝聚、以愛為核心的永續教育生態圈。

  正如荒野保護協會多年來倡導的，走入自然、觀察萬物，最終都是為了喚醒人內心深處的愛與關懷。「遠鄉閃閃」正是用攝影作為另一種「自然的眼睛」，引導孩子去愛自己、愛家鄉、愛這片土地上的萬事萬物。

  感謝文曄基金會的努力以及楊董事長與所有志工好友們默默地付出。你們不只是給了孩子一台相機，而是給了他們一雙重新看見世界的眼睛，以及一份能夠伴隨他們一生、勇敢前行的溫暖力量。

  願這份深耕的愛，如滿天繁星，繼續在台灣每一個偏遠的角落，閃閃發光。

或許，「遠鄉閃閃」真正閃耀的，不是鏡頭反射的光，而是一群大人願意長久陪伴所點亮的光；那道光照進孩子心裡，讓他們相信自己的價值，也照亮了自己的家鄉。

  有一天，這些孩子長大了，也許不會成為攝影師；但是他們很可能成為一位願意關懷別人的老師、一位守護土地的青年、一位珍惜文化的居民，或者，只是一位懂得欣賞生活的人。

  而這，不正是教育最美好的成果嗎？